1. Употребление мягкого и твёрдого знаков

Мягкий знак в словах как показатель мягкости

Чтобы обозначить мягкость согласного в словах используется мягкий знак. Он может стоять в конце слова после согласного ( пень, конь ) или в середине слова между согласными ( линька, дольки ).

Мягкий знак может стоять в разных морфемах и между ними: в корне слова ( пальто , соль ), после корня перед суффиксом ( день к и ) и в суффиксе ( слад еньк ий, слад ость , показат ель ).

Для обозначения мягкости согласного звука мягкий знак пишется:

1. На конце слова всегда:

• В неопределенной форме глаголов (что сделать? что делать?) и в неопределенной форме глаголов перед -СЯ: читать, бросить, смеяться
• В словах — приказах – глаголах в повелительном наклонении (не оканчивающихся на шипящие согласные): зааркань, исправь

2. В середине слова:

Мягкий знак как показатель мягкости не пишется:

• В сочетанияхЧК и ЧН: свечка, скворечник, кочка, перечница
• В глаголах 3 лица единственного числа перед –СЯ (если глагол отвечает на вопрос что делает?): слушается, читается, видится .
• В сочетаниях:

СН – весна, песни

СТ – пустяк, крестец

ЗД – гво́здик, звезде

ЗН – размазня, казнил

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Разделительный мягкий знак

Итак, мягкий знак не обозначает и не имеет абсолютно никакого звука. Роль этой буквы в русском языке заключается в другом: она является показателем мягкости согласных звуков на письме, а также выполняет разделительную функцию. Тему «Разделительный мягкий знак» проходят по предмету русский язык во 2 классе.

Мягкий знак — показатель мягкости и формы слова

Мягкий знак используется на письме для смягчения предыдущего согласного звука. Если мы слышим мягкий согласный звук в середине или на конце слова, значит на письме в этом месте после мягкого согласного следует писать мягкий знак: сосулька, восемь, банька, мель.

Также мягкий знак пишется после шипящих на конце некоторых слов для указания на определённую словарную форму. Например, в слове мышь мягкий знак указывает на то, что это имя существительное, в форме женского рода, III склонения. А в слове стеречь мягкий знак указывает на неопределённую форму глагола.

В качестве разделительного мягкий знак используется на письме для разделения согласной буквы и букв Е, Ё, Ю, Я, И. Это нужно для различения похожих между собой слов. Например, в парах слов семя — семья, налёт — нальёт, Коля — колья именно мягкий знак указывает на то, какое именно слово перед нами.

Разделительный мягкий знак пишут и в некоторых словах иностранного происхождения: шампиньон, бульон, павильон. Правописание таких слов следует запоминать.

Правила написания слов с мягким знаком

Мягкий знак никогда не пишется в абсолютном начале слова и после приставки.

Если мягкий знак используется для указания формы слова (ночЬ, видишЬ, идёшЬ), то он пишется после согласного на конце слова.

Как показатель мягкости Ь пишется после буквы, обозначающей мягкий согласный звук: письмо, деньги, словарь.

Правила написания слов с разделительным мягким знаком

• Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья.
• Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон.
• Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

С темой орфографии удобно работать по учебнику «Русский язык. 4 класс».

Методические советы учителям

Для того чтобы учащиеся лучше запоминали новую информацию, рекомендуется использовать наглядный материал. Основные правила сформулированы сжато и логично, структуры в виде схем и таблиц позволяют быстрее ориентироваться в положениях и нормах.

В помощь учителю предлагаем две таблицы с правилами по русскому языку на темы:

• «Роль мягкого языка»,
• «Разделительный твёрдый и мягкий знаки».

Задания для закрепления темы

Для закрепления или повторения темы «Разделительный мягкий знак» во 2 классе, можно использовать не только стандартные упражнения на пропущенную букву, но и добавить в практикум интересные задания-игры.

«Два столбца»

Задание: разделить слова на два столбика, в первый столбец записать слова, где Ь используется как показатель мягкости, во второй внести слова, где Ь является разделительным. Приведите свои примеры слова с разделительным мягким знаком.

Слова: друзья, лось, заячья, крестьянин, деревья, боль, семья, лягушачьи, серьёзный, букварь, вьюга, польза, лисья, клочья, лень.

№ 9. Употребление Ь знака для обозначения мягкости согласных.

Ь знак для обозначения мягкости согласных пишется в следующих случаях:

· Для обозначения мягкого согласного в конце слова, (восемь, нет яблонь, смесь, поставь и др.) Сюда не относятся буквы Ч и Щ, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки, Ь знак пишется в них по другому правилу.

· После мягкого согласного перед твёрдым: письмо, восьмой

· Между двумя мягкими согласными, если при измене­нии слова первый согласный остаётся мягким, а второй ста­новится твёрдым: возьми (возьму), о письме (письмо).

· Перед согласными после буквы Л, кроме самой Л (польба, вальс, но Гулливер).

· В основных случаях перед суффиксом -СК- ( сельский, уральский).В словах, образованных от географических названий, Ь в основном НЕ пишется, хотя иногда допускается двоякое написание: ямалский- ямальский.

Исключение: после Н и Р перед суффиксом -СК- мягкий знак не пишется: казанский, январский).

Запомните: сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский, июньский, день-деньской пишутся с Ь; также с Ь пишутся прилагательные, образованные от китайских названий на —НЬ, например: юньнаньский (от Юньнань).

· В инфинитиве глагола: писать, получить (что делать?)

· В формах творительного падежа: детьми, людьми, четырьмя.

· В глаголах повелительного наклонения: сядь, встань.

Ь знак сохраняется перед -СЯ: взвесьтесь, получиться.

· В образованных от числительных пять, шесть, семь, восемь, девять сложных числительных, в которых склоняются обе части, например: пятьдесят (пятидесяти, пятьюдесятью), шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот.

Но: пятнадцать (пятнадцати, пятнадцатью), шестнадцать и т. п.- в них первая часть не склоняется.

Ь знак НЕ пишется:

· в сочетаниях чк, чн, щн, нч, нщ, рч, рщ: дочка, сочный, мощный, окончить, банщик, морщиться, корчиться;

· между мягкими конечными согласными основы: корысть, гость;

· Перед суффиксом -СК-, если прилагательное образовано от слова, на конце которого есть Ь: Казань — казанский, Сибирь-сибирский, январь-январский.

· В родительном падеже мн.числе от существительных на —НЯ с предшествующей согласной или Й и в образованных от них при помощи суффикса -К- например: вишня — вишен, вишенка; читальня — читален.

Исключения: баня — бань, банька; яблоня — яблонь, яблонька; деревня — деревень, деревенька; барышня — барышень; кухня — кухонь, кухонька.

· В числительных, оканчивающихся на -дцать: пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать.

· В глаголах в формах лица: дом быстро не строится.

Ь знак пишется не для обозначения мягкости, а для обозначения грамматических форм:

· На конце существительных 3-го склонения после ширящих (дочь, ночь, тишь). НО: шалаш, мяч – м. род.

· В повелительном наклонении после шипящих (спрячь, нарежь.

· В неопределённой форме после мягких шипящих: беречь, стричь.

· В междометиях: вишь, ишь, бишь, лишь.

· В наречиях после шипящих: настежь, невмочь, сплошь (кроме: уж, замуж, невтерпёж).

Объяснение правописания орфограммы.

Мягкий знак пишется в конце слова для обозначения мягкости согласного звука.

-ЧН- пишется без Ь знака.

Мягкий знак пишется после первого корня в сложном числительном, так как этот корень при склонении изменяется : шестидесяти.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

• Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Твёрдый и мягкий. В чём разница?

Мягкий знак используется для смягчения предшествующего согласного и для обозначения определённой грамматической формы. Также он может выступать в качестве разделительного знака. Твёрдый знак, в отличие от мягкого, может быть только разделительным.

Разделительный твёрдый знак и разделительный мягкий знак – это знаки, которые разделяют согласные звуки и гласные буквы.

Разделительный твёрдый знак

Разделительный твёрдый знак ставится после приставок, которые оканчиваются на твёрдый согласный звук, перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я. Также он пишется в корнях некоторых иноязычных слов.

• Е: съезд, подъезд, съедобный, объект, инъекция, субъект, сверхъестественный, съесть;
• Ё: подъём, объём, съёмка, съёжиться;
• Ю: подъюбник, предъюбилейный, адъютант, дизъюнкция;
• Я: объявление, изъян, объяснение, объятия, съязвить.

Твёрдый знак также пишется в сложных словах, если первая основа – двух-, трёх-, четырёх-, а вторая начинается с гласной буквы Е, Ё, Ю или Я. Например: двухъёмкостный, четырёхъярусный.

Твёрдый знак никогда не пишется перед буквой И, в отличие от мягкого знака. Он не пишется и перед другими гласными буквами: А, О, У, Э.

• трёхаспектный;
• подоконник;
• подустать;
• двухэтажный.

Разделительный мягкий знак пишется после мягкого согласного звука перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я, И, О.

• Е: колье, веселье, печенье, платье, ателье, варенье, запястье, здоровье;
• Ё: шитьё, жильё, серьёзность, бельё, ружьё;
• Ю: вьюга, осенью, вьюнок, ночью, ленью;
• Я: друзья, обезьяна, деревня, семья, листья, братья, крестьянин, судья;
• И: воробьи, соловьи, ручьи, муравьи, ульи;
• О: (в словах, заимствованных из французского): шампиньон, ботильоны, почтальон, бульон, медальон, батальон, котильон, павильон, каньон, компаньон.

Разделительный мягкий знак появляется при склонении притяжательных прилагательных, оканчивающихся на -ий.

• собачий – собачьего, собачьим, собачьему, собачьи, собачьих;
• лисий – лисьего, лисьим, лисьему, лисьи, лисьих;
• девичий – девичьего, девичьим, девичьему, девичьи, девичьих;
• волчий – волчьего, волчьим, волчьему, волчьи, волчьих;
• медвежий – медвежьего, медвежьим, медвежьему, медвежьи, медвежьих.

Мягкий знак никогда не пишется после приставок. Он также не пишется перед А, О, У, Э.

Выберите правильные варианты ответов. Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».

Правописание разделительных Ь и Ъ

Хотя буквы Ъ и Ь сами по себе не обозначают никаких звуков, но они пишутся для того, чтобы правильно произносить слова. Сравните, например: СЕМЯ (без мягкого знака) и СЕМЬЯ (с разделительным мягким знаком). Чтобы запомнить, когда нужно писать мягкий знак, а когда – твердый знак, нужно выучить следующие правила.

Разделительный Ъ (твердый знак) нужно писать на стыке приставки и корня, если приставка оканчивается на согласную, а корень слова начинается буквами Е, Ё, Ю, Я. Например: ПОДЪЕЗД, ИЗЪЯВИТЬ, ИНЪЕКЦИЯ, ТРАНСЪЕВРОПЕЙСКИЙ. Кроме этого, разделительный Ъ пишется в сложных словах с числительными: ДВУХЪЯРУСНЫЙ, ТРЕХЪЯЗЫЧНЫЙ.

Обратите внимание: перед другими гласными Ъ не пишется: БЕЗАВАРИЙНЫЙ, КОНТРАТАКА, ТРАНСАРКТИЧЕСКИЙ.

Исключение составляют сложносокращенные слова (ДЕТЯСЛИ, ИНЯЗ, ОРГЕДИНИЦА) и сложные слова, пишущиеся через дефис (ПОЛ-ЮРТЫ). В этих словах не нужен ни твердый, ни мягкий знак.

1. В газетах честно и мужественно, с суровой прямотой сообщили, что «беллетрист» Банев искренне поблагодарил господина президента за все замечания и разяснения, сделанные в ходе беседы. (А. и Б. Стругацкие, «Гадкие лебеди».)

2. Утром учене, манеж; обед у полкового командира или в жидовском трактире; вечером пунш и карты. (А.С. Пушкин, «Выстрел».)

3. Маша окуталась шалю, надела теплый капот, взяла в руки шкатулку свою и вышла на крыльцо. (А. С. Пушкин, «Метель».)

4. Еще с него, свини, портрет рисовать! (Н.В. Гоголь, «Портрет».)

5. Не легче ли два раза в год сездить в Миргород? ( Н. В. Гоголь, «Вечера на хуторе близ Диканьки».)

6. Картины большей частю были писаны масляными красками. (Н. В. Гоголь, «Портрет».)

7. Недавно женился на Lise Мейен, адютант Кутузова, он будет нынче здесь. (Л. Н. Толстой, «Война и мир».)

8. Галки, вороби и голуби по-весеннему весело чирикали. (Л. Н. Толстой, «Анна Каренина».)

9. У вас, господа, чутя нет! (И. С. Тургенев, «Новь».)

10. Меланхоликам у нас не жите, а масленица! ( Салтыков-Щедрин, «В больнице для умалишенных».)

11. – А ну, к обочине! – скомандовал полицейский с недовольным лицом. – И предявите документы. (А. и Б. Стругацкие, «Гадкие лебеди».)

12. Запахло обыкновенной чертовщиной, сами собой скрипнули где-то половицы, кожа на спине сежилась под пристальным взглядом чих-то глаз. (А. и Б. Стругацкие, «Гадкие лебеди».)

13. Его двоюродные сестры и братя болели коклюшем и свинкой — он не заражался, хотя подедал за ними молочную манную кашу с варенем, которую им было трудно глотать из–за распухшего горла. (А. Чудаков. «Ложится мгла на старые ступени».)

14. Был у меня медалончик в золотой оправе, помнишь? (Ф. М. Достоевский, «Униженные и оскорбленные».)

15. – Ну зачем же вы трудились обявлять, что оно комическая?! (Ф. М. Достоевский, «Ползунков».)

16. Поди посмотри, готов ли булон для дяденьки! (Л. Н. Толстой, «Война и мир».)

17. Как пройдете церковь, так от двухярусного дома направо. (Л. Н. Толстой, «Воскресение».)

18. Это был господин небольшого роста, взерошенный, со смуглым лицом. (И. С. Тургенев, «Рудин».)

19. Те огромные суммы он кономил для казны. (Н. В. Гоголь.)

20. Под ногами хрустело стекло, валялись сморщенные тюбики из-под красок, телевизор смотрел пустым прямоугольником экрана, а стол был заставлен грязной посудой с тухлыми обедками. (А. и Б. Стругацкие, «Гадкие лебеди».)

21. А для низкой жизни были числа, Как домашний, подяремный скот, Потому что все оттенки смысла Умное число передает. (Н. Гумилев, «Слово».)

22. Пропаганда, осуществляемая средствами, успешно зарекомендовавшими себя в рекламе, стала одним из признанных методов правительств всех развитых стран, и особенно тем методом, с помощю которого создается общественное мнение. (Б. Рассел, «Искусство мыслить».)

23. Глазки его зились, а черты лица растянулись. (Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание».)

24. Итак, согласно закону штата Ню-Йорк, Христос и Джордж Вашингтон были бы слишком неустойчивы морально, чтобы доверить им образование молодежи. (Б. Рассел, «Искусство мыслить».)

25. Живым огнем разединилоНас рампы светлое кольцо,И музыка преобразилаИ обожгла твое лицо. (А. Блок)

Упражнение подготовили А. Копеина и Б. А. Панов («Лига школ»).

Здравствуй! Сегодня будем изучать правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.

Разделительные знаки служат для раздельного произношения согласных звуков с последующими йотированными гласными (они обозначаются на письме буквами , , , ): разъехаться, колье.

Если твёрдый знак всегда разделительный, то мягкий — не всегда: роль, полька.

Правописание разделительного твёрдого знака

Разделительный твёрдый знак употребляется после приставки на букву, обозначающую согласный звук, перед йотированными гласными , , , : съязвить, съедать, объезд.

Также твёрдый знак пишется в словах иноязычного происхождения после приставок –, –, –, –, –, –, –, –, –, –, –, – или после составной частицы –: адъютант, трансъевропейский, инъекция, объектив, субъект.

Следует писать разделительный твёрдый знак в сложных словах, первой частью которых являются –, –, –: двухъярусный, четырёхъязычный, трёхъярдовый.

Правописание разделительного мягкого знака

Разделительный мягкий знак употребляется внутри слова (кроме стыка приставки  и корня) после букв, обозначающих согласные звуки, перед йотированными гласными , , , , , если звуки произносятся раздельно: грильяж, дыханье (и дыхание), сознанье (и сознание), семья, соловьи.

Разделительный мягкий знак пишется в некоторых заимствованных словах не перед йотированными гласными: медальон, почтальон, бульон, каньон, шампиньоны, бельэтаж.

Разиля Ахметшина
Конспект группового логопедического занятия с детьми второго класса «Буква Ь: смягчающий и разделительный»

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми 2 – го класса при артикуляционно – акустической дисграфии на тему:

«Буква «ь» : смягчающий и разделительный».

– Закрепить знания детей о мягком знаке;

– Учить правильно использовать его при письме;

– Упражнять в звукобуквенном анализе слов с мягким знаком;

– Закрепить правило переноса слов с мягким знаком;

– Развивать фонематический слух, связную речь, внимание, память, мышление;

– Обогащать словарный запас;

Материал: тетради, ручки, мяч, карточки с заданиями, зеркало на каждого ребенка.

Оборудование: экран, ноутбук.

Ход занятия

1. Орг. момент:

Давайте, улыбнемся друг другу и обменяемся хорошим настроением.

Присядет тот, кто назовет последний звук мягко в данных словах:

Кон, хор, угол, мел, ест, брат, ел.

Что помогло нам образовать новые слова? Что вы можете сказать об этом знаке? ( Ответы детей: звука не обозначает, разделяет, смягчает, пишется после согласных).

2. Уточнение представлений о букве «Ь».

Сегодня мы работаем по дифференциации разделительного «Ь» и «Ь» как показателя мягкости согласных. Запишите сегодняшнее число.

• Посмотрите на слайд и прочитайте слова: коньки, метель, обезьяна.

Запишите в тетрадь и сделайте звукобуквенный анализ слов. Что вы заметили? Когда мягкий знак стоит в конце слова, он смягчает согласную, а когда он стоит посередине слова, он разделяет.

• Посмотрите на слайд и произнесите: вьи, лья, дьи, бью, жье.

Какой дополнительный звук появляется в названных слогах? Откуда он берется? Гласные второго ряда после мягкого знака распадаются на два звука, один из которых Й и отсюда мы чувствуем на слух наличие мягкого знака в слове.

Возьмите каждый свое зеркало и произнесите – ВЯ, обратите внимание на положение губ и языка, слог произносится вместе, слитно. Теперь произносим – ВЬЯ, слог разделяется и звук Й как бы создает преграду.

• Читаем на слайде слоги парами:

Ви – вьи, ле – лье, тю – тью, пя – пья, ме – мье, ря – рья, жи – жьи, вя – вья, де – дье, зи – зьи.

«Добавь разделительный «Ь» :

Я буду называть слог без разделительного мягкого знака и кидать вам мяч, а вы мне возвращаете мяч назвав слог с разделительным мягким знаком : зи, ря, ке, дю, и т. д.

«Убери разделительный «Ь» :

Теперь я называю слоги с разделительным Ь и кидаю мяч, а вы возвращаете мяч назвав слог без него: вью, бьи, дья, кьи, рья и т. д.

4. Работа с карточками.

Ребята, я раздала вам карточки с заданиями. Работаем в тетрадях.

Первое задание: вам даны слова, в первый столбик нужно записать слова с разделительным «Ь», во второй столбик остальные слова. Для чего служит мягкий знак в словах записанных во второй столбик?

Второе задание : запишите данные слова во множественном числе, подчеркните мягкий знак.

Друг, крыло, воробей, дерево, лист, перо, брат, стул.

Третье задание: составьте предложения из данных слов

• Воробьи, людей, живут, около.

• У, крылья, них, маленькие, и, перья, серые.

• Даже, слышно, в ненастье, воробьев.

• Игорь, кормить, любит, Воробьев, воробьишек, шустреньких.

Прочитайте полученные предложения, назовите слова с разделительным Ь и со смягчающим Ь. Связаны ли эти предложения между собой и что получится, если прочитать все предложения по порядку?

Четвертое задание: замените данные словосочетания одним слово и сделайте звукобуквенный анализ полученных слов.

Снежная буря – вьюга, разносчик почты – почтальон, мясной отвар – бульон.

5. Итог занятия.

С какой буквой мы сегодня работали?

Для чего она необходима в речи?

Важна эта буква?

Что помогало вам чувствовать эту букву на слух?

Молодцы, ребята. Мне понравилось, как вы сегодня занимались, выполнили все задания! И теперь вы не будете допускать ошибок в словах с Ь. До свидания!

Сначала узнаем, когда пишутся в словах разделительные «ь» и «ъ» с примерами.

Приведем примеры слов с разделительными «ь» и «ъ» в зависимости от их местоположения.

Примеры слов с разделительным «ь»

Напомним, что в словах русского языка разделительный мягкий знак пишется в середине слов перед буквами «е», «ё», «ю», «я», «и», кроме позиции после приставки:

• в корне слов;
• между корнем и суффиксом;
• на стыке основы слова и окончания.

В корне слов

Пьеса, бурьян, бурьянный, бурьянник, фортепьяно, интерьер, интервью, интервьюировать, интервьюер, компьютер, компьютерный, вьюга, вьюжный, завьюжить, вьюн, вьюнок, портьера, портьерный, дьяк, подьячий, обезьяна, обезьянка, обезьяний, обезьянничать барьер, пьедестал, премьера, премьерный, премьер-министр, серьёзный, серьёзно, вьетнамский, арьергард, вьюк, вьючный, навьючить, пеньюар.

Между корнем и суффиксом

Предплечье, побережье, ожерелье, крестьянин, крестьянка, крестьянство, крестьянский, воробьиный, соловьиный, птичьи, ничья (земля), половодье, зарубежье, приграничье, старьё, старьёвщик, старьёвщица, хлопья, врунья, болтунья, бегунья, лгунья.

На стыке основы слова и окончания

• С мальчишечьим задором;
• в разбойничьем логове;
• у помещичьего дома;
• к рыбачьему посёлку;
• о девичьем румянце;
• третьего дня;
• по волчьему следу;
• лисьи повадки;
• бурные ручьи;
• вдовьи заботы.

В заимствованных словах перед буквой «о»

Почтальон, шампиньон, медальон, каньон, карманьола, бульон, котильон, павильон, батальон, компаньон, папильотки, гильотина, шиньон, сеньор, синьорина.

Примеры слов с разделительным «ъ»

Разделительный твердый знак пишется после приставок, оканчивающихся согласным, перед корнем с начальными буквами «е», «ё», «ю», «я», а также в иноязычных словах и сложных словах после двух-, трёх, четырёх-.

На стыке русской приставки на согласный и корня

Объедок, объездчик, сверхъясный, сверхъясность, межъярусный, изъявительное наклонение, изъязвлённый, безъязычный, подъязычный, объегорить, изъездить, взъерошить, предъюбилейный, взъерепениться, изъяснять, съябедничать, предъявитель, предъявительский, сверхъяростный, съязвить, предъянварский, безъядерный, сверхъёмкий, сверхъёмкость, объединиться, объединенный, въедливый, въедливость, сверхъественный, сверхъестественно, видеосъёмка, необъезженный, съеденный, подъехать, объехать, съехать, отъехать.

В иноязычных словах

Объект, объектив, объективный, объективность, субъект, субъективный, субъективность, абъюрация, инъекция, инъекционный, дизъюнкция, конъюнктура, конъюнктурщик, конъюнктивит, конъектура, конъектурный, адъюнкт, инъюнктив, адъютант.

В сложных словах после двух-, трёх-, четырёх-

Двухъярусный, трехъязычный, трехъярусный, трехъядерный.

В словах изъять, изъятый, объять, объятый, объятие, необъятный, необъятность, объём, объёмный, отъять, отъём, неотъемлемый также пишется разделительный «ъ», хотя этимологическая приставка в них как самостоятельная морфема в современном русском языке уже не представлена, а слилась с древним корнем.

Правила употребления мягкого знака

В русском алфавите есть две удивительные буквы – Ь и Ъ – они не обозначают звуков! Зачем же они тогда нужны? Расскажем о важности мягкого знака в русском языке, о его функции в речи и правилах употребления.

Мягкий знак Ь, ь – это одна из двух букв русского алфавита, 30‑я по счету, которая не передает никакого звука. Служит она для того, чтобы на письме обозначать мягкость согласных. Так уж сложилось в системе русского языка, что все согласные можно разделить на мягкие и твердые.

Роль одной буквы

Мягкий знак – одна из букв, функция которых изменилась в процессе развития языка. Когда-то эта буква называлась «ерь» и обозначала очень короткий гласный звук (редуцированный) – что-то среднее между Е и И.

В результате развития языка звук, обозначаемый буквой ерь, исчез. Если эта буква была под ударением, она превратилась в Е; если без ударения в середине слова – просто исчезла (именно этим объясняется чередование с нулем звука: пень – пня, например); на конце слова она стала обозначать мягкость согласного.

Правописание мягкого знака Ь состоит в соблюдении 4 групп правил:

1) разделительный мягкий знак: правописание;

2) употребление мягкого знака при обозначении мягкости согласных;

3) мягкий знак после шипящих;

4) мягкий знак в некоторых падежных и глагольных формах.

Итак, мягкий знак может быть показателем мягкости согласного (день). Может указывать на грамматический признак (например, на 3 склонение существительного: помощь, но плащ). А может быть разделительным.

Давайте рассмотрим примеры:

В каких же случаях употребляется разделительный мягкий знак? После любого согласного, кроме Й, перед Е, Ё, Ю, Я, И. При этом согласный звук вовсе необязательно будет звучать мягко, так как в данном случае мягкий знак выполняет другую задачу.

Однако важно помнить, что это правило не действует после приставок. После приставок на согласный перед Е, Ё, Ю, Я ставится не мягкий, а твердый разделительный знак!

Разделительный мягкий знак пишется:

• перед е, ё, и, ю, я внутри слова, не после приставок, например: карьера, курьезный, воробьиный, вьюга, обезьяна;
• в сложносокращенных словах, если мягкий знак был в первом слове, например: мелькомбинат, Связьинвест;
• перед О в следующих заимствованных (иноязычных) словах, почти полный список: батальон, бульон, гильотина, каньон, компаньон, котильон, кроманьонец, лосьон, медальон, миньон, монсеньор, павильон, папильотка, почтальон, сеньор, фьорд, шампиньон, шиньон, эспаньолка.

Итак, в соответствии с правилом разделительный мягкий знак пишется после согласного перед Е, Ё, Ю, Я, И в любом месте предложения, кроме позиции после приставки.

Мягкий знак после шипящих

После шипящих мягкий знак пишется:

• в именах существительных женского рода единственного числа (им. и вин. падеж), например: речь, тишь, рожь, мышь, дочь, ночь;
• в повелительном наклонении глаголов: назначь, отрежь, съешь, назначьте, отрежьте, съешьте;
• в неопределенной форме глаголов:беречь — беречься, стричь — стричься;
• во 2‑м лице единственного числа глаголов настоящего и будущего времени, например: несёшь, возишь, бросишь, несёшься, бросишься, возишься;
• в наречиях, например: невмочь, сплошь (исключения: уж, замуж, невтерпёж);
• в частицахвишь, бишь, лишь, ишь(исключения: уж, аж).

Остальные случаи

Мягкий знак употребляется:

• в творительном падеже множественного числа некоторых существительных (например: детьми, людьми, четырьмя)
• числительное восемь во всех падежах (например: восьми, восемью, восьмью);
• в неопределённой форме глагола: возить — возиться, брить — бриться;
• в повелительном наклонении глаголов (см.Примечание 1): приготовь, приготовьте, приготовьтесь.
• в конце следующих числительных (им. и вин. падеж) пять, шесть. семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, тридцать;
• перед буквой О в некоторых числительных: секстильон, квадрильон, квинтильон, септильон и др.

(1) Обратите внимание на употребление в повелительном наклонении форм глагола, имеющего только две формы: форму 1 ‑го лица ед. числа — ляг и форму 2‑го лицами, ч. — лягте.

(2) Существует вариантное написание следующих числительных: секстиллион, квадриллион, квинтиллион, септиллион и др.

(3) Заметьте: существительные дочь, кость и плеть в творительном падеже мн. ч. имеют окончание -ями (дочерями, костями, плетями), а устаревшие формы (дочерьми, костьми, плетьми) в современном языке можно встретить только во фразеологизмах (лечь костьми, бить плетьми).

(4) Запомните: если окончанию -ня предшествует буква л, то после неё пишите мягкий знак: купальня, колокольня, гладильня, коптильня и др.

(5) Запомните написание наречий: точь-в-точь и просторечного допрежь.

(6) Отличайте написание суффиксов -ть-(ся) и др, инфинитива от суффикса -т-(ся) формы 3‑га лица настоящего времени. Сравните: Она хочет учиться в консерватории. Она там учится?

(7) Обратите внимание на правописание следующих слов: то бишь (то есть, а именно), туш (музыкальное приветствие) и тушь (краска), тоньше и тончайший, нянька и нянчить.

(8) Обратите внимание на особенность написания слова любовь. Нарицательное существительное любовь в косвенных падежах теряет гласную букву о: нет любви, к любви, о любви. Собственное имя Любовь сохраняет эту гласную во всех формах: Молодой Блок проводил много времени у Любови Дмитриевны Менделеевой.

В словах иноязычного происхождения

Посмотрим на слова, употребленные в предложении: «Почтальон ел бульон с шампиньонами».

Слова «почтальон», «бульон», «шампиньон» заимствованы из французского языка. Русская орфография пыталась следовать произношению этих и других аналогичных слов, этим и объясняется нетипичное для нашего языка написание мягкого знака перед О.

Приведем примеры таких слов:

Таким образом, мягкий знак пишется также в некоторых заимствованных словах перед О (медальон, почтальон и т.п.).

Как объяснить правописание ь знака

Правописание мягкого знака Ь состоит в соблюдении 4 групп правил: 1) разделительный мягкий знак: правописание; 2) употребление мягкого знака при обозначении мягкости согласных; 3) мягкий знак после шипящих; 4) мягкий знак в некоторых падежных и глагольных формах.

• перед е, ё, и, ю, я внутри слова, не после приставок, например: карьера, курьезный, воробьиный, вьюга, обезьяна ;
• в сложносокращенных словах, если мягкий знак был в первом слове, например: мелькомбинат, Связьинвест;
• перед О в следующих заимствованных (иноязычных) словах, почти полный список: батальон, бульон, гильотина, каньон, компаньон, котильон, кроманьонец, лосьон, медальон, миньон, монсеньор, павильон, папильотка, почтальон, сеньор, фьорд, шампиньон, шиньон, эспаньолка .

Употребление мягкого знака при обозначении мягкости согласных

• На конце слова знак Ь пишется после любого мягкого согласного, например: конь (ср. окон), уголь (ср. угол), фонарь, ударь (ср. удар).
• В середине слова мягкий знак пишется:

• после мягкого Л, стоящего перед любым согласным (твёрдым или мягким), например: больной, сельдь, мальчик, пильщик ;
• после мягкого согласного, стоящего перед твёрдым согласным, например: Кузьма, меньше, борьба ;
• между двумя мягкими согласными только в том случае, если при изменении слова второй согласный становится твёрдым, а первый остаётся мягким, например: в просьбе (просьба), Кузьмич (Кузьма), о борьбе (борьба).

• Буква Ь не пишется внутри сочетаний чк, чн, нч, нщ, рщ, рч: речка, речной, нянчить, каменщик, фонарщик, ларчик.
• Мягкий знак не пишется между двумя мягкими Л: иллюзия .

• в именах существительных женского рода единственного числа (им. и вин. падеж), например: речь, тишь, рожь, мышь, дочь, ночь;
• в повелительном наклонении глаголов: назначь, отрежь, съешь, назначьте, отрежьте, съешьте ;
• в неопределенной форме глаголов: беречь — беречься, стричь — стричься ;
• во 2-м лице единственного числа глаголов настоящего и будущего времени, например: несёшь, возишь, бросишь, несёшься, бросишься, возишься;
• в наречиях, например: невмочь, сплошь ( исключения : уж, замуж, невтерпёж );
• в частицахвишь, бишь, лишь, ишь ( исключения : уж, аж ).

• в творительном падеже множественного числа некоторых существительных (например: детьми, людьми, четырьмя )
• числительное восемь во всех падежах (например: восьми, восемью, восьмью );
• в неопределённой форме глагола: возить — возиться, брить — бриться ;
• в повелительном наклонении глаголов (см.Примечание 1): приготовь, приготовьте, приготовьтесь .
• в конце следующих числительных (им. и вин. падеж) пять, шесть. семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, тридцать ;
• перед буквой О в некоторых числительных (см.Примечание 2): секстильон, квадрильон, квинтильон, септильон и др.

(1) Обратите внимание на употребление в повелительном наклонении форм глагола, имеющего только две формы: форму 1 -го лица ед. числа — ляг и форму 2-го лицами, ч. — лягте .

(3) Заметьте: существительные дочь, кость и плеть в творительном падеже мн. ч. имеют окончание -ями ( дочерями, костями, плетями ), а устаревшие формы ( дочерьми, костьми, плетьми ) в современном языке можно встретить только во фразеологизмах ( лечь костьми, бить плетьми ).

(5) Запомните написание наречий: точь-в-точь и просторечного допрежь .

(6) Отличайте написание суффиксов -ть-(ся) и др, инфинитива от суффикса -т-(ся) формы 3-га лица настоящего времени. Сравните: Она хочет учиться в консерватории. Она там учится ?

(7) Обратите внимание на правописание следующих слов: то бишь (то есть, а именно), туш (музыкальное приветствие) и тушь (краска), тоньше и тончайший , нянька и нянчить .

Первые знания

Изучение алфавита начинается со знакомства с буквами. Их всего 33. В таком варианте азбука существует с 1942 года. До этого времени букв было 32, так как отсутствовала ё. Некоторое время было более 40 букв.

Буква ь как показатель грамматической формы слова употребляется в имени существительном и глаголе. Используемая часть речи находится в форме женского рода и имеет определенные характеристики — единственное число, именительный или винительный падеж. Например, рожь, печь, молодёжь. Есть исключения — туч, тысяч. Они стоят в форме множественного числа родительного падежа. Правила употребления грамматической формы:

• Инфинитив (лететь).
• Повелительное наклонение (сыпь, ешь).
• Глаголы второго лица (моешь и моешься).

Не ставится знак в глаголах третьего лица, когда они стоят в единственном числе, а действие происходит в настоящем времени (каша варится). Разные группы слов поддаются нескольким правилам. Некоторые им подчиняются, другие придётся запомнить.

Правила русского языка

Употребление букв отличается в зависимости от того, где они располагаются. В корне ставится разделительный мягкий знак, если после него стоят гласные буквы е, ё, ю, я. Твёрдый знак используется в сложных словах с несколькими корнями и после приставок русского и иноязычного происхождения. Употребление слов с разделительным мягким знаком происходит согласно правилам:

• Написание графического знака в середине (компьютер, обезьяна, семьей).
• Постановка между двумя морфемами: корнем и суффиксом или корнем и окончанием (ожерелье — окончание е, воробьиный — суффикс ин).
• Появление знака при склонении притяжательных прилагательных.
• Постановка перед буквой о в иноязычных словах (бульон).

Слова с разделительным твёрдым знаком встречаются реже. Правила употребления необходимо знать, чтобы использовать иноязычные выражения при построении предложений и передаче информации. Знак ставят после русских приставок, которые оканчиваются на твёрдый согласный, перед гласными е, ё, ю, я (съёжился). Однако нужно отличать выражения, в которых букву писать не нужно, так как корень в них начинается с простых гласных а, о, у (изукрашенный, сэкономить).

Употребление сложных выражений связано с правилом постановки графических знаков, которые не обозначают звука. Твёрдый знак покажет, сколько корней, которые начинаются с элементов двух-, трёх-. При этом вторая часть корня начинается с гласных букв, которые обозначают два звука при произношении. Правило не распространяется, если корень которых начинается с буквы а, о или у.

В иноязычных выражениях можно встретить приставки аб-, контр-, транс-, суб-. Если корень начинается с е, ё, ю, я, то необходимо поставить твёрдый знак (абъюрация, субъект, трансъевропейский). Его пишут после приставки, которая заканчивается на согласную.

Правило не распространяется на сложносокращённые слова (детясли).

В таблице представлены основные моменты постановки графического знака.

Есть трудные случаи, когда правописание нельзя проверить. Главную роль отводят запоминанию. Например, в слове «изъян» пишется твёрдый знак, хотя произношение мягкое. В иноязычных словах приставки не выделяются.

«Подьячий» следует разобрать на морфемы. Здесь приставка по-, а не под-, и корень -дьяч-. Образование происходит от слова дьяк. «Арьергард» дословно обозначает тыловую охрану во время военных действий. Слово трудное, правилу не поддаётся. Нужно запомнить, что в корне будет писаться мягкий знак.

Упражнения на закрепление

Иногда трудно определить, где употребить ъ и ь знаки, поэтому правила нужно запомнить. Сначала определяют строение слова, то есть его морфемный состав. Например, если в корне находится мягкий знак, тогда подбирают однокоренные слова (веселье — весело, воробьи — воробышек). Это правило относится и к словам с твёрдым знаком, например, еду — съеду. Чтобы воспользоваться правилом, нужно придерживаться такого алгоритма:

• Произнести выражение.
• Выделить корень.
• Обозначить морфему, в которой нужно употребить графический знак.

Обозначить орфограмму предлагают в тексте, где нужно найти и подчеркнуть слова. После этого дети объясняют свой выбор по представленному алгоритму. Работают с прилагательными, которые отвечают на вопрос «чьи?». Пример предложений: «Заячьи лапы остались на белом снегу», «Рысьи когти очень острые». Здесь в корне пишется мягкий знак.

Чтобы провести игру «Эрудит», на помощь придут пословицы, в которых употребляется противоположный знак. В них много слов на изученную орфограмму. Учитель предлагает прослушать и дать объяснение: «Ученье — свет, а неученье — тьма».

Иноязычные слова нужно запомнить. Некоторые можно часто встретить в ежедневном словаре. С ь пишутся: бульон, павильон, почтальон, шампиньон.

Изучение проходит на протяжении всего обучения в школе. В список употребления твёрдого знака входят подъезд, съёмка, объединить, инъекция, объект. Обращают внимание на слова «то бишь» со значением «а именно». Короткое «туш» пишется без ь, если имеют в виду музыкальное приветствие, а краска — это «тушь».

Можно сделать вывод, что для грамотного построения предложений необходимо обращать внимание на правила. Сначала определяют часть речи, затем подбирают проверочные или однокоренные слова. После этого выделяют морфемы. Такой подход поможет определить, какой знак необходимо употребить.

https://youtube.com/watch?v=3SZ5uvuMVb4

Елена Валерьевна Радченко
Конспект урока по русскому языку во 2 классе «Правописание слов с разделительным мягким знаком»

Урок русского языка по теме : «Правописание слов с разделительным мягким знаком» во 2 классе.

Тип урока : урок открытия нового знания

Цели урока :

• Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова;

• Закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак;

• Сформировать умения различать две функции мягкого знака : разделительного и показателя мягкости;

• Обогащать словарный запас учащихся.

• навыки сотрудничества с учителем и сверстниками

• мотивация к творческому труду, к работе на результат.

• ставить учебную задачу на основе соотнесения известного и усвоенного материала;

• умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

• активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

• логические действия, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.

• готовность слушать собеседника и вести диалог;

• излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• участвовать в групповом обсуждении.