Российская электронная школа видеоуроки окружающий мир 2 класс

Видеоуроки предмета «Окружающий мир», 2-Класс находятся в разработке

В данный момент на сайте доступны видеоуроки следующих предметов

Русский язык, 1-класс

Русский язык, 2-Класс

Русский язык, 3-Класс

Русский язык, 4-Класс

Русский язык, 5-Класс

Русский язык, 6-Класс

Русский язык, 7-Класс

Русский язык, 8-Класс

Русский язык, 9-Класс

Русский язык, 10-Класс

Русский язык, 11-Класс

Подпишись и будь
в курсе новых событий и новостей!

Задать вопрос к уроку: Другие видеоуроки по школьной программе — на

На этом уроке мы поговорим с вами о том, что нас окружает. Познакомимся с объектами живой и неживой природы. А также поговорим о нашем отношении к окружающей нас природе.

Насколько публикация полезна?

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 5 / 5. Количество оценок: 1

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Что такое погода? Видеоурок по окружающему миру 2 класс Строение тела человека. Видеоурок по окружающему миру 2 класс Леса России. Видеоурок по окружающему миру 4 класс Путешествие в мир клетки. Видеоурок по окружающему миру 4 класс

Видеоурок №1 – Живая и неживая природаВидеоурок №2 – Пришла зимаВидеоурок №3 – Снежные загадкиВидеоурок №4 – Жизнь лесных зверей зимойВидеоурок №5 – Как помочь птицамВидеоурок №6 – Съедобные и несъедобные грибыВидеоурок №7 – Строение шляпочных грибовВидеоурок №8 – Другие виды грибовВидеоурок №9 – Многообразие животных. Домашние животныеВидеоурок №10 – Дикие животные. Безопасное поведение с животнымиВидеоурок №11 – МлекопитающиеВидеоурок №12- Разнообразие млекопитающихВидеоурок №13 – Птицы. Существенные признаки птицВидеоурок №14 – Места обитания птиц. Значение птиц в жизни человекаВидеоурок №15 – Насекомые. Разнообразие насекомых. Удивительные насекомыеВидеоурок №16 – Жуки и бабочкиВидеоурок №17 – Коллективные насекомые. Пчелы и муравьиВидеоурок №18 – Рыбы. Признаки рыбВидеоурок №19 – Места обитания рыб. Правила поведения на водоемахВидеоурок №20 – Пресмыкающиеся. Отличие пресмыкающихся от других животныхВидеоурок №21 – Древние рептилии и амфибии. ДинозаврыВидеоурок №22 – Земноводные. Отличие земноводных от других животных

Видеоурок №23 – Государственная символика РоссииВидеоурок №24 – Комнатные растенияВидеоурок №25 – Красная книгаВидеоурок №26 – Культура и образованиеВидеоурок №27 – Какой бывает транспортВидеоурок №28 – Строение тела человекаВидеоурок №29 – Если хочешь быть здоровВидеоурок №30 – Берегись автомобиляВидеоурок №31 – Домашние опасностиВидеоурок №32 – ПожарВидеоурок №33 – Лесные опасностиВидеоурок №34 – Как нужно купатьсяВидеоурок №35 – Для чего нужен компасВидеоурок №36 – Про тебяВидеоурок №37- Что умеет человек?Видеоурок №38 – Расти здоровымВидеоурок №39 – Питание и здоровьеВидеоурок №40 – Чистота-залог здоровьяВидеоурок №41 – От кого зависит режим дня?

Видеоурок №42 – Замечательное вещество водаВидеоурок №43 – Океан, которого нет на карте и глобусеВидеоурок №44 – Воздух – это смесь газовВидеоурок №45 – ВетерВидеоурок №46 – Свойства воздухаВидеоурок №47 – Горные породыВидеоурок №48 – Что такое минералыВидеоурок №49 – Полезные ископаемыеВидеоурок №50 – Свойства полезных ископаемыхВидеоурок №51 – Как образуется почваВидеоурок №52 – Почва и её составВидеоурок №53 – Луг и его обитателиВидеоурок №54 – Лес и его обитателиВидеоурок №55 – Пресный водоём и его обитателиВидеоурок №56 – Болото и его обитателиВидеоурок №57 – Рождение города Санкт-ПетербургаВидеоурок №58 – Путешествие по Санкт-ПетербургуВидеоурок №59 – Реки и озёраВидеоурок №60 – Золотое кольцо России

Видеоурок №61 – Охрана природыВидеоурок №62 – Народные промыслы твоего краяВидеоурок №63 – Заповедные места твоего краяВидеоурок №64 – Полезные ископаемые твоего краяВидеоурок №65 – Путешествие в мир клеткиВидеоурок №66 – Самый большой орган чувствВидеоурок №67 – Как человек двигается?Видеоурок №68 – Пищеварительная системаВидеоурок №69 – Система кровообращенияВидеоурок №70 – “Взгляд” на глазВидеоурок №71 – Ухо не только орган слуха. Ухо – орган равновесияВидеоурок №72 – Дыхательная система человекаВидеоурок №73 – Язык. ВкусВидеоурок №74 – Нервная система человекаВидеоурок №75 – Память о войне 1812 годаВидеоурок №76 – Дети – герои ВОВВидеоурок №77 – Имя нашей страны – Россия или Российская Федерация. Границы России

Видеоурок №78 – Науки о природе. Методы изучения природыВидеоурок №79 – Как древние люди представляли себе Вселенную Видеоурок №80 – От Коперника до наших днейВидеоурок №81 – Солнечная система Видеоурок №82 – Биография звездыВидеоурок №83 – Планеты-гигантыВидеоурок №84 – Планеты-карликиВидеоурок №85 – Метеоры и метеоритыВидеоурок №86 – Общее знакомство со звёздным небомВидеоурок №87 – Таинственные соседи солнцаВидеоурок №88 – ГалактикиВидеоурок №89 – Спутники планетВидеоурок №90 – СозвездияВидеоурок №91 – Мир звёздВидеоурок №92 – Галактика Млечный ПутьВидеоурок №93 – Как возникла ЗемляВидеоурок №94 – Что у Земли внутри?Видеоурок №95 – Маленькая экскурсия в мир камнейВидеоурок №96 – ЗемлетрясениеВидеоурок №97 – ВулканыВидеоурок №98 – Суша планеты ЗемляВидеоурок №99 – Воздушный океан ЗемлиВидеоурок №100 – Климат на ЗемлеВидеоурок №101 – Ураганы и смерчиВидеоурок №102 – Гидросфера ЗемлиВидеоурок №103 – Вода на ЗемлеВидеоурок №104 – Неповторимая планетаВидеоурок №105 – Что мы знаем о Земле?Видеоурок №106 – Как развивалась жизнь на Земле?Видеоурок №107 – Живые клеткиВидеоурок №108 – Разнообразие клетокВидеоурок №109 – Большой мир маленьких клетокВидеоурок №110 – Среды обитания организмов. Знакомство с организмами сред обитанияВидеоурок №111 – Растения и животные разных материковВидеоурок №112 – Природные зоны Земли. Знакомство с растениями различных природных зонВидеоурок №113 – Жизнь в морях и океанахВидеоурок №114 – О древней жизниВидеоурок №115 – Как человек появился на ЗемлеВидеоурок №116 – Как человек открыл ЗемлюВидеоурок №117 – Науки о природеВидеоурок №118 – Как человек изменил ЗемлюВидеоурок №119 – Меры сохранения жизни на ЗемлеВидеоурок №120 – Зона арктических пустыньВидеоурок № 121 – ТундраВидеоурок №122 – Леса РоссииВидеоурок № 123 – Степи РоссииВидеоурок №124 – Зона ПустыньВидеоурок № 125 – У Чёрного моря

Видеоуроки географии для малышейВидеоуроки природоведения для малышей

6 класс

Видеоурок — современный наглядный инструмент обучения.

С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не
покажете на доске.

Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном
объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.

Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег
или помочь освоить урок своему собственному ребёнку.

Тратьте меньше собственных сил
на подготовку и объяснения

Ведь две ключевые части урока уже готовы к использованию!

Использование на занятиях видеоуроков, презентаций и тестов позволит
сэкономить 20-25 минут.

При этом вы получаете интерес учащихся и дисциплину, делаете
объяснения максимально наглядными и понятными, имеете возможность работать творчески и
разнообразить свои уроки.

Быстро и объективно проверяйте знания
учеников

Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно
проверить знания всех учащихся класса.

Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при
подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.

Или можно воспользоваться тестами в электронном виде в разделе
«Тесты» нашего сайта, либо с использованием бесплатной программы MyTestX.

48 видеоуроков по русскому языку для 1 класса

Оформление предложений в тексте

На этом уроке ребята познакомятся с Карандашом, который будет знакомить их с правилами, которые необходимо знать, чтобы грамотно писать. И начнёт рассказ с того, что наша речь состоит из предложений. А предложения – из слов, которые связаны между собой по смыслу. И именно о предложениях и о том, как оформить предложения в тексте, пойдёт речь в этом уроке. На протяжении всего урока будут появляться яркие наглядные иллюстрации.

Виды предложений по цели высказывания

Карандаш продолжит разговор о предложениях. А именно о том, что предложения по цели высказывания бывают повествовательными, вопросительными и побудительными. Подробно расскажет о них, приведёт примеры и познакомит со знаками препинания, которые ставятся в конце каждого вида предложений по цели высказывания.

Виды предложений по интонации

На этом уроке Карандаш вспомнит виды предложения в зависимости от того, какая цель была у говорящего. После на примерах расскажет ребятам о видах предложений по интонации. А именно о невосклицательных и восклицательных. Закрепить теоретический материал ребятам поможет выполнение несколько практических заданий.

Эту встречу Карандаш начнёт с игры, в которой надо будет найти среди предложенных пар слов лишнюю. И вообще, весь урок будет полон игр, благодаря которым ребята узнают, что словосочетание – это чаще всего два самостоятельных слова, которые связаны друг с другом по смыслу. А самая интересная игра, на взгляд главного персонажа урока, – дартс. Нужно подобрать дротик к нужному слову на мишени. Будет интересно.

Слова, которые отвечают на вопросы кто?, что?

На этом уроке наш любимый Карандаш поговорит о словах, называющих предметы, которые нас окружают, чувства, явления природы и некоторые другие слова. И подробно расскажет, какие слова отвечают на вопрос «кто?», а какие – на вопрос «что?». После объяснения темы ребятам будет предложено выполнить несколько практических заданий с дальнейшим объяснением и решением.

Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать?

Ребята уже знакомы со словами, которые отвечают на вопросы «кто?» или «что?». Теперь пришла пора познакомиться со словами, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?» и некоторые другие. Будет акцентировано, что вопросы, которые можно поставить к словам, обозначающим действия предметов, обычно состоят из двух, а иногда и из трёх слов. Первое из них – слово «что», а во втором или в третьем слове обязательно присутствует замаскированное слово «дела».

Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

На этой встрече Карандаш с первоклашками поговорит о словах, которые не называют предметы, а дают их описания, то есть признаки предметов. Некоторые ребята могут сказать: «Зачем нам эти слова? Без них прекрасно можно обойтись! Назвал предмет, указал, что он делает, и этого достаточно». Чтобы доказать таким ребятам, что они неправы, Карандаш приведёт примеры. На протяжении урока для закрепления материала ребят ждут задания и игры.

Правописание безударных гласных в корне слова

На этом уроке ребята с Карандашом узнают, какие смешные истории могут случиться с людьми, которые не умеют писать без ошибок. А также поговорят подробно о том, какие буквы надо написать в безударных слогах, и кто такие «слова-родственники». После объяснения темы ребятам будет предложено выполнить несколько практических заданий с дальнейшим объяснением и решением.

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

На данной встрече Карандаш напомнит, как определить, какую именно букву надо написать в безударном слоге. Обратит внимание на то, что если в конце слова стоит один из парных согласных, то надо быть внимательным и проверить его написание. А как это сделать, Карандаш всё подробно расскажет и покажет на примерах. И конечно же, не обойдёт стороной ленту букв, на которой покажет буквы, обозначающие парные согласные звуки по звонкости-глухости. На протяжении всей встречи будут иллюстрироваться красочные рисунки.

На этом уроке ребята вместе с Карандашом повторят правила, с которыми познакомились на предыдущих уроках. Сочетания ЧА и ЩА пишем с буквой А. Сочетания ЖИ и ШИ пишем с буквой И. Затем услышат продолжение рассказа о дружбе буквы Я с буквами Ч и Щ и узнают, почему буква Ю также, как и Я, не хочет стоять после тихих и скромных букв Ч и Щ. А вот буква У дружит с буквами Ч и Щ с огромных удовольствием. Поэтому, ЧУ и ЩУ пишем только с буквой У. На протяжении всего урока ребята будут выполнять задания.

Знакомая первоклассница Карандаша Светочка ведёт личный дневник, в котором записывает интересные события своей жизни и какие-то впечатления. Конечно, чужой личный дневник без разрешения хозяина читать ни в коем случае нельзя. Но одну запись Светочка сама дала Карандашу прочитать. И его очень заинтересовала эта запись. Почему? В конце каждого предложения есть слово с сочетанием ЧК. Об этом и другом подробнее в уроке.

Заглавная буква в именах собственных

Начнётся урок со скороговорки. «Гуляет наша Галочка, а ей навстречу – галочка». Очень странно, одно и то же слово «галочка» написано в первой части скороговорки с большой, заглавной буквы, а во второй части – с маленькой. Почему? Карандаш расскажет об этом на уроке. А чтобы закрепить полученные знания в течение урока, ребятам будет предложено выполнить несколько заданий.

Язык и речь, их значение в жизни людей

Вот и пришло время вам познакомится с новым учебным предметом, который называется «Русский язык». А называется он так, потому что на уроках русского языка ребята не только будут учиться грамотно без ошибок писать, но и красиво и правильно говорить. На этом уроке Карандаш расскажет о том, что такое «речь», и что такое «язык». Во второй части урока, как всегда, для закрепления полученных знаний, будет предложена практические игра.

Виды речи. Устная и письменная речь

Вместе с Карандашом на уроке будет разговор о том, какой бывает речь. Речь – это способность говорить. Речью обладают только люди. Но кто-то из ребят может возразить: «А как же ты, Карандаш? Ведь ты не человек, однако разговариваешь». Или: «А как же говорящие попугаи?» «А я видел говорящего скворца!». Карандаш постарается ответить на все эти вопросы.

Текст (общее представление). Заголовок текста

Как-то раз Карандаш получил письмо от своего приятеля, мальчика Вовы, и прочитает его ребятам в этом видеоуроке. Чужие письма читать нехорошо, и Карандаш, конечно, не стал бы этого делать, но Вова сам разрешил ему показать его письмо. Почему? Карандаш всё подробно объяснит. После этой встречи с Карандашом ребята запомнят, что текст состоит из предложений. А также, что в тексте предложения связаны между собой по смыслу и текст можно озаглавить.

Предложение. Установление связи слов в предложении

В уроке Карандаш продолжит разговор о предложениях, который начал на прошлом уроке. Эта встреча будет полна как повторением уже известной информации, так и новой. Например, что в предложении слова связаны между собой по смыслу и каждое предложение выражает законченную мысль. Где надо делать промежутки в предложении и какие знаки препинания ставить в конце предложения. Во второй части урока, конечно же, будет несколько практических заданий.

Эту встречу Карандаш начнёт с русской народной потешки. В ней есть 2 особенности. Какие? Об этом подробно в видеоуроке про диалог. Карандаш покажет ребятам, как, читая текст, определить, что начинается диалог, и как отличить, кто из действующих лиц во время диалога в данный момент должен говорить. Вся эта встреча будет сопровождаться красочными иллюстрациями и примерами.

Что такое слово? Роль слов в речи

На эту видеовстречу Карандаш принесёт большую и толстую книгу! Нет-нет, это вовсе не сказки и даже не рассказы. Эта книга называется словарём, толковым словарём. Почему она так называется и как ей пользоваться, Карандаш обязательно расскажет и покажет. Но главное, что ребятам надо будет запомнить после этого урока, что словом можно назвать только такое сочетание букв, которое имеет какое-либо значение.

Слова-названия предметов и явлений, признаков предметов, действий предметов

На этом уроке Карандаш приглашает ребят к себе в гости. Вообще-то, хозяйка комнаты – девочка Галя. Но она пошла гулять, и ребята с Карандашом могут спокойно осмотреться. Ведь это поможет разобраться с новой темой: «Слова-названия предметов и явлений, признаков предметов, действий предметов». В конце встречи, как всегда, не обойдётся без игры.

Слова однозначные и многозначные, близкие и противоположные по значению

Эта встреча будет необычная, даже волшебная. Ведь на ней будет вестись разговор о самых необычных, даже немного волшебных словах. А слова эти волшебные, потому что каждый представляет его значение по-своему. На этой встрече ребята узнают много нового. А именно, какие слова называются однозначными, а какие многозначными. И что бывают слова близкие по значению и слова, противоположные по значению.

Слово и слог. Деление слов на слоги

На уроке Карандаш предложит ребятам вспомнить, как разговаривают роботы. И будет это сделано не просто так, а чтобы подвести к теме урока. Каждое слово в разговоре робота как бы дробится, разламывается на кусочки. А как называются эти кусочки? Совершенно верно, слоги. И для дальнейшего изучения темы Карандаш предлагает ребятам поиграть в роботов.

Карандаш захотел написать письмо своему другу – профессору Грамматейкину, и вдруг у него появилась проблема – в конце строки не поместилась его фамилия. И у Карандаша возник вопрос: «Что же делать в таком случае?» Он почитал некоторые умные книги и выяснил, если слово полностью не помещается на строке, часть его можно перенести на другую строчку. Давайте же посмотрим, как справился Карандаш со своей проблемой.

Ударение. Ударные и безударные слоги

На этой встрече Карандаш в полной растерянности. Его знакомый профессор Грамматейкин прислал листок, на котором написано только одно предложение. Но оно какое-то странное. «В птичью школу на урок прилетело сорок сорок». Почему в этом предложении одно и то же слово повторяется дважды? Об этом мы узнаем в видеоуроке, а также выясним, что такое ударение, ударный гласный и ударный слог.

Звуки и буквы

Карандаш случайно услышал, как спорили двое – мальчик и девочка. Девочка доказывала, что звуки и буквы – это одно и то же, а мальчик утверждал, что не одно и то же. Кто же из них прав? Давайте разберёмся. А если прав мальчик, то чем отличаются звуки от букв? И почему надо запоминать, как пишутся слова «пальто» и «весело»?

Алфавит. Значение алфавита

Вот и пришла пора познакомиться с алфавитом или азбукой. И не просто познакомиться, а её надо выучить наизусть. Но пока ребята ещё не запомнили алфавит, можно воспользоваться памяткой-шпаргалкой для того, чтобы поставить слова в алфавитном порядке в предложенном задании: «Расставьте рисунки овощей и фруктов так, чтобы названия этих овощей и фруктов стояли в алфавитном порядке».

Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки

Карандаш прочтёт несколько строчек из известного стихотворения. Скорей всего, многие из ребят их когда-то слышали, а возможно, и знают наизусть. Из стихотворения станет понятно, что на этой встрече будем говорить о гласных звуках и о буквах, которые их обозначают. А также узнаем, какие три основных признака гласных звуков надо знать.

Гласные звуки. Буквы Е, Ё, Ю, Я и их функция в слове

На этом уроке Карандаш продолжит разговор о гласных звуках и буквах, которые их обозначают. И конечно, вспомнит 3 основных признака гласных звуков. Расскажет подробно и с примерами как звучат буквы Е, Ё, Ю, Я, если стоят в начале слова; после буквы, обозначающей гласный звук, или после разделительных твёрдого или мягкого знаков или после буквы, обозначающей согласный звук.

Слова с буквой Э

Большинство слов с буквой Э пришли к нам из других языков. Например, слова «экзамен» и «эффект» заимствованы из древнего языка – латинского. Из французского языка – «экран», «экипаж», «этаж». Ещё несколько языков и слов на букву Э, пришедших из этих языков, вспомнит наш Карандаша. А также, используя красочные иллюстрации и примеры, Карандаш поведает, что чаще всего буква Э пишется в начале слов; но встречаются слова, в которых буква Э пишется в середине и даже в конце.

Ударные и безударные гласные звуки

Видеовстреча Карандаша с ребятами начнётся с того, что они вспомнят, что такое ударение в словах, ударный гласный и ударный слог. И почти весь урок будут тренироваться находить ударные и безударные слоги в словах. А что для этого надо, Карандаш всё подробно объяснит и покажет. Карандаш надеется, что после этой встречи ребята научатся определять в словах ударный слог и ставить ударение. А если нет – потренируются, и обязательно всё получится.

Особенности проверяемых и проверочных слов

Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить это слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным. Это правило ребята уже знают. Но могут допускать ошибки. А чтобы ошибок было меньше, а лучше совсем не было, надо потренироваться и уметь различать проверяемые слова от проверочных. Как это делать, Карандаш покажет и расскажет.

Правило обозначения буквой безударного гласного звука в двусложных словах

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук (изменение формы слова)

На этой видеовстрече Карандаш продолжит знакомство со словами, в которых есть буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Будет учить ребят находить такие слова и подбирать к ним проверочные двумя способами. Проверять безударные гласные в словах, подбирая слова-родственники и изменяя проверяемые слова так, чтобы безударный гласный становился ударным.

Написание слов с непроверяемой буквой, обозначающей безударный гласный звук

Данный урок будет полон загадок. Благодаря им ребята познакомятся с орфографическим словарём и узнают, что это книжка, в которой собраны слова, в написании которых мы сомневаемся, и узнают, что такое орфограмма и как она связана с орфографическим словарём. А также выясним, поможет ли нам такой словарь при написании слов «заяц», «петух», «корова» и «молоко».

Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки

Ребята несколько уроков подряд учились проверять в словах безударные гласные. Пришла пора познакомиться со звуками, которые спеть не получится. Это согласные звуки. На протяжении всего урока Карандаш будет сравнить гласные и согласные звуки, чтобы научить ребят отличать их друг от друга. И конечно, без игр этот урок не пройдёт.

Слова с удвоенными согласными

На встречу к Карандашу в гости пришли четыре девочки. Но почему-то у них такие грустные лица? Позже Карандаш поймёт свою ошибку. Он неправильно написал имена девочек. На самом деле, в середине каждого из этих имён довольно протяжно должен звучать согласный звук, т. в их именах встречаются удвоенные согласные. В каких ещё именах и не только именах встречаются удвоенные согласные Карандаш расскажет и покажет во всех подробностях.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Используя различные примеры, на этом уроке ребята узнают и закрепят важные правила. Если после буквы, обозначающей парный по твёрдости-мягкости согласный звук, стоит одна из этих букв – а, о, у, э, ы, и, то звучит твёрдый согласный. Если же после буквы, обозначающей парный по твёрдости-мягкости согласный звук, стоит одна из этих букв – я, ё, ю, е, и или мягкий знак, то звучит мягкий согласный.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я, Ь

В начале урока Карандаш вспомнит, от чего же зависит, как будет произноситься согласный звук – твёрдо или мягко? Затем выяснит, почему одни и те же буквы обозначают разные звуки – то твёрдый, то мягкий. Вспомнит буквы, которые обозначают парные по твёрдости-мягкости согласные звуки. А весёлая игра в кубики поможет закрепить полученные знания.

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Урок будет полон неожиданностей. Начнётся интересной загадкой про день и ночь. А затем Карандаш приглашает всех прогуляться по лесу. Но не по простому лесу, а в сказочному, где девочка зимой собирала подснежники из сказки Самуила Яковлевича Маршака «Двенадцать месяцев»? Оказавшись на лесной полянке, выяснится, что там собралось много разных зверей (заяц, лиса, волк, олень, белка, лось). А почему они там оказались и как они помогут изучить данную тему узнаете в видеоуроке.

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком

На данном уроке ребята продолжат знакомство с мягким знаком, который указывает на мягкость согласного звука и научатся переносить слова с мягким знаком в середине слова. Но сперва вспомнят, с чем уже познакомились на предыдущих уроках. Конечно, без практических заданий не обойдётся. В одном из них необходимо будет разделите чёрточкой для переноса слова.

Согласные звонкие и глухие звуки

Сегодня мы с вами поговорим о согласных звонких и глухих звуках, а конкретно, что это за звуки и чем они отличаются. Ну а начнётся урок с интересных загадок. После Карандаш сравнит пары слов-отгадок. В процессе урока (примеров, игр) выяснится, что некоторые глухие и звонкие звуки образуют пары по глухости-звонкости. Что это за звуки, Карандаш подробно всё расскажет.

Проверка парных по глухости-звонкости согласных на конце слова

На этом уроке мы Карандаш продолжит знакомство с парными звонкими и глухими согласными звуками. А ещё будет учиться без ошибок писать на конце слов буквы, которыми обозначаются парные по глухости-звонкости звуки. Загадки, игры, красочные иллюстрации тоже будут присутствовать на протяжении всего урока.

Шипящие согласные звуки

Поезд мчится, скрежеща: Же, Че, Ша, Ща, Же, Че, Ша, Ща. Это маленькое двустишье-запоминалочка поможет запомнить, какие буквы обозначают непарные шипящие согласные звуки. В уроке будут и скороговорки, и загадки, и игра «Находилка», и красочные наглядные иллюстрации.

Буквосочетания чк, чн, чт

Карандаш начнёт этот урок со стихотворения, которое сочинил он сам. Но он не просто так его сочинил. В этом стихотворении есть слова, которые непосредственно относятся к теме нашего урока. В них есть буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ. И ребята будут находить слова с этими буквосочетаниями. После будут разбираться, какие звуки мы произносим в этих буквосочетаниях, а какие буквы пишем. В конце урока ребята поиграют в «Догадалку».

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Встреча начнётся со скороговорок. В каждой из них есть буквосочетание, обозначающее шипящий согласный с гласным. Эти скороговорки выбраны неспроста, а потому, что это урок закрепления изученных тем – написание слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Игру «Шифровальщик» в конце урока поможет запомнить написание слов с этими буквосочетаниями. А ещё ребятам надо будет запомнить, как пишется слово – МА-ШИ-НА.

Заглавная буква в словах

Этот урок Карандаш начнёт с маленького стихотворения поэта Сергея Васильевича Погореловского. В нём очень много раз используется слово «груша». Но в некоторых случаях оно пишется с маленькой буквы, а в некоторых – с большой, заглавной буквы. Почему же? Будем разбираться. Кроме слов в стихотворении, Карандаш расскажет ещё довольно много о словах, которые надо всегда писать с заглавной буквы.

Ещё в комплекте вы найдёте

48 тестов в трёх форматах

48 тестов по русскому языку для 1 класса для
прохождения на нашем сайте в разделе «Тесты».

48 тестов по русскому языку для 1 класса в
формате
MS Word
для распечатки.

48 тестов по русскому языку для 1 класса в формате MyTestX.

Используйте презентации так,
как задумали разработчики.

48 презентаций для самостоятельных
объяснений.

Редактируйте презентации и объясняйте тему так,
как вам нравится.

Вы сможете удобно работать с материалами прямо на сайте

Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.

Все видеоуроки комплекта появятся у вас в личном кабинете

Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за cтатистикой их работы. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.

Вам станут доступны онлайн-версии тестов комплекта

Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройки, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.

Что думают о комплектах ваши коллеги

Фокина Кристина Геннадьевна

Учитель русского языка и литературы,
Центр дополнительного образования

Выражаю огромную благодарность создателям проекта!

Вы сделали мою жизнь, как жизнь других коллег, получивших в свои руки уникальные разработки, намного лучше, проще, качественнее. С помощью презентаций и заданий я трачу меньше времени на подготовку уроков. Дети воспринимают легко информацию, увлекаются правилами, сами стараются продолжать истории о героях.

Шамова Елена Валентиновна

Учитель географии, МАОУ «Лицей № 78 им. Пушкина»

Благодарю команду профессионалов за великолепное учебное пособие!

Очень радует разнообразие форм заданий, необходимость соблюдать орфографию, выдерживать падежи, чтобы ответить правильно. Особая благодарность за то, что вопросы рассчитаны не на слабых учеников. Электронная тетрадь сразу была предложена для апробации ученику, любящему географию. Ребенок в восторге. Спасибо!

Казанбаева Зоя Зиновьевна

Учитель истории,
МКОУ “Перегребинская СОШ №1

Добрый день! Я Вам очень признательна за исполнение договоренностей!))) Спасибо Вам большое!

Искренне благодарю всю вашу команду за отличные материалы к урокам! Они очень облегчают нашу работу. Обязательно закажу такие же продукты для других моих классов и посоветую своим коллегам!

Спасибо вам за сотрудничество, за заботу, за ответственность! Дальнейших успехов!

Сувернева Татьяна Семеновна

Учитель математики,
ОЧУ Лингвистическая школа

Спасибо! Я уже не первый год использую в работе ваши материалы

Всегда можно найти нужный слайд или необходимый пример для индивидуальной работы с учащимися. Видеоуроки помогают в работе с учащимися, пропустившими занятия по уважительной причине. Спасибо Вам и Вашей команде за хорошую работу!

Егорова Светлана Ивановна

Учитель начальных классов,
МОУ-ООШ п. Тургенево

Очень благодарна за качественный материал

Ценнейший, очень хорошего качества, яркий красочный познавательный. Много полезной информации. Огромное спасибо создателям этого проекта.

Зубкова Ирина Николаевна

Учитель начальных классов,
МОУ “НОШ № 2” г. Магнитогорска

Здравствуйте! Давно пользуюсь Вашими комплектами

Благодаря им, освободила себе время для выискивания интересного материала к урокам. Всё чётко, компактно. Самое главное, что детям нравится смотреть и материал изложен в доступной форме. А ещё ребята с удовольствием делают задания в электронных тетрадях. Спасибо большое за Ваш труд.

О нас

Вас приветствует коллектив проекта videouroki. net!

К созданию каждого комплекта мы подходим творчески — целая команда разработчиков старается
сделать только полезные и эффективные учебные материалы. Над ними работают профессиональные
преподаватели, художники, дизайнеры, программисты и дикторы.

Каждый этап создания видеоуроков проходит строгую проверку, ведь мы
гарантируем только качественный продукт. Уже более 11 лет мы разрабатываем полезные
обучающие
материалы по самым разным предметам.

создаём продукты и сервисы,
делающие работу учителей более продуктивной, наглядной
и интересной.

упражнений для проверки знаний учеников, создано нашими
разработчиками.

> 100 000

учителей используют на своих уроках разработанные нами
видеоуроки, тесты и электронные тетради.

Частые вопросы и ответы

• Как получить этот комплект?Для получения этого проекта нажмите кнопку
  оформить
  заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой
  заказ
  онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после
  отслеживания
  нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы
  также
  можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается
  дополнительно и
  занимает обычно 1-3 недели.
• А можно ли получить заказ по почте?Да, вы можете при оформлении заказа указать
  дополнительную опцию “Доставка по почте”.

  Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы
  высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по
  почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х
  недель
  в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на
  почту и
  получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже
  также оплатили.

• Да, если вы заказываете материал на диске и
  делаете
  его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания
  электронной
  версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты.
  После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего
  не
  нужно платить при получении.
• На каком языке материалы этого проекта?Все наши разработки на русском языке.
• Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их
  персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и
  установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши
  коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот
  проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым
  иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к
  конкретному человеку.

Наши гарантии

• Лидерство на рынке. Проект videouroki.net существует
  с 2008
  года. Над ним постоянно ведется работа, и именно поэтому он по праву занимает место в
  десятке лидирующих ресурсов для учителей.
• Легальная деятельность. Наша компания официально
  зарегистрирована и платит все налоги. Проверить это можно по ИНН, КПП и УНП на
  официальном сайте министерства по налогам и сборам.

• Возможность повторной отправки. Если после оплаты вы
  не
  получите заказ или диск сломается, мы повторно отправим ссылку на комплект или отправим
  диск с оплатой лишь почтовых расходов.
• Высокое качество. Убедитесь в этом на примере
  опубликованного на этой странице видеоурока и других материалов нашего сайта.
• Обратная связь. Мы оперативно ответим на любые
  вопросы, связанные с материалами нашего сайта.

Конспекты для начальных классов 1 класс собраны по порядку на этой странице. Они помогут вам наглядно показать
учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью сможет самостоятельно изучить любую тему урока по видео или конспекту. Это готовые материалы для
учителя начальных классов, которые можно удобно использовать на каждом своем уроке.

Как пользоваться видеоуроками и конспектами?